언어치료 공부하는 맘스터치

1) 학령기 아동의 언어와 읽기2) 학령기 아동의 읽기발달3. 학령기 읽기 장애 아동의 정의, 분류, 원인

1. 절충적 중재 방법(의미) 2. 절충적 중재 방법 (구문 및 형태)3. 절충적 중재 방법(화용)

1) 청능재활 2) 청능훈련3) 의사소통전략 4) 청능재활에서의 상담에서 이루어져야 할 요소

1) 인공와우] 2) 인공와우 이식 대상자 3)인공와우 이식기 구성 4) 인공와우 착용의 예 5) 인공와우의 조절 및 관리

음성 장애의 병인에 따른 분류●기능성 음성장애: 학습되었거나 정신적이거나 부적응 행동이 잘못된 음성 산출의 원인이 되는 경우예) 성대결절, 성대폴립, 접촉성 궤양, 변성 발성장애 등●기질적 음성장애: 신체나 구조상의 이상으로 인해 성대의 운동성이 정상보다 저하되어 음성 산출에 영향을 미치는 경우예) 성대마비, 성대위축, 성대구증 등 음성장애 진단 평가 방법▶음성 과다 사용 , 남용 및 오용 여부 파악∨소리 지르거나 비명 지르기∨시끄럽거나 공기가 나쁜 곳에서 말하기∨헛기침∨목청 가다듬기∨흡연 및 음주∨오랫동안 말하거나 노래 부르기∨큰 소리로 울거나 웃기∨무거운 물건 들기∨첫 소리 크게 내기∨쥐어짜듯이 말하기∨큰 소리로 말하기∨큰 소리로 노래 부르기∨지나치게 높거나 낮은 소리로 말하기∨탄산 음료 혹은 카페인..

1) 유창성 장애 진단 특성 유창성 장애의 이차행동●탈출행동: 말을 더듬는 도중에 말더듬에서 벗어나려고 취하는 행동 예) 발 구르기, 고개를 뒤로 젖히는 행동 등●회피행동: 말을 더듬을 가능성이 있는 상황을 피하려는 행동눈맞춤을 피하기, 더듬을 가능성이 있는 낱말을 다른 낱말로 바꾸어 말하기, 에둘러 말하기 등

1. 다변량 분산분석 2. 공분산 분석 3. 비모수 분석